Вопрос-Ответ

Уважаемые коллеги!

Институт развития образования в сфере культуры и искусства сообщает, что рубрика «Вопросы-ответы» временно приостанавливает прием вопросов.

Сообщаем, что с сентября 2012 года было принято более 2000 вопросов. Содержание рубрики систематизировано, обработано и представлено в виде информационно-методических материалов для руководителей и преподавателей образовательных учреждений в сфере культуры и искусства. Подготовленные материалы опубликованы в разделе ЧАВО.

О возобновлении приема вопросов будет объявлено дополнительно.

 

31.01.2013

Уважаемая Ирина Ефимовна!Будут ли опубликованна программа по предмету "Слушание музыкии музыкальная грамота " в области "Искусство театра"
. Заранее благодарны.

Екатерина театральная школа
Ответ:
Уважаемая Екатерина! Разработка примерной программы по предмету "Слушание музыки и музыкальная грамота" в рамках предпрофессиональной программы "Искусство театра" не планируется. Попробуйте разработать свою программу на основе аналогичной программы в рамках предпрофессиональной программы "Хореографическое творчество". И.Е.Домогацкая.
31.01.2013

Уважаемая Ирина Ефимовна! Сейчас, конечно, горячая пора для обсуждения ФГТ, но мой вопрос по другой теме. Есть ли какие-то официальные документы по требованиям к экспериментальным и авторским программам: требования к содержанию, правильному рецензированию, оформлению, мониторингу результатов освоения и т.д. Если есть, то дайте, пожалуйста, реквизиты этих документов. С уважением, Нина Алексеевна

Нина Алексеевна
Ответ:
Уважаемая Нина Алексеевна! Официальных документов нет. Почитайте статью 20 нового федерального закона "Об образовании в Российской Федерации" "Экспериментальная и инновационная деятельность". Экспериментальная деятельность будет опираться на экспериментальные программы, а авторские программы - по сути - это могут быть некие варианты предпрофессиональных программ (программ учебных предметов), в которых содержание предмета, годовые требования, методы обучения могут отражать особый подход преподавателя, но цели и задачи, условия реализации, требования к результатам - едины. Думаю, что официальные документы скоро появятся. И.Е.Домогацкая.
31.01.2013

1. Возможно ли обучение ФГТ "Музыкальный фольклор", по предмету в обязательной части - музыкальный инструмент предлагать обучение на фортепиано, гитара и др.
2.Возможно ли обучение ФГТ "Инструменты эстрадного оркестра", по предмету в обязательной части - музыкальный инструмент предлагать обучение на синтезаторе

Малова Ольга Викторовна
Ответ:
Уважаемая Ольга Викторовна! В примерном учебном плане рекомендованы народные инструменты, но если Вы считаете возможным и необходимым и у Вас есть определенные традиции - предлагайте другие инструменты. Предметом обязательной части предпрофессиональной программы "Инструменты эстрадного оркестра" является "Специальность и чтение с листа". Инструментами эстрадного оркестра, согласно требованиям ФГОС СПО (стандартов среднего профессионального образования) по специальности "Музыкальное искусство эстрады", являются: фортепиано, гитара, бас-гитара, духовые и ударные инстурменты. Прием в профессиональное учебное заведение (требования к абитуриенту) по этой специальности происходит именно на указанные инструменты. Следовательно, и специальность в ДШИ по предпрофессиональной программе - фортепиано, гитара, бас-гитара, духовые и ударные инстурменты. Данные требования изложены в документе, который является частью стандарта, - в Примерной основной образовательной программе (ПООП) по специальности "Музыкальное искусство эстрады". Если необходимо, напишите на электронную почту, мы Вам вышлем данный документ. И.Е.Домогацкая.
31.01.2013

Здравствуйте! Скажите, пожалуйста, как правильно уведомить работника о сроках его аттестации и в последующем, если работник не аттестовался (не подтвердил категорию), как правильно уведомить его об изменении оплаты труда

Светлана Алексеевна
Ответ:
Уважаемая Светлана Алексеевна! Рекомендую создавать и утверждать график аттестации на текущий учебный год, например, в июне месяце. Утверждается график приказом директора. Оплата труда в соответствии с полученной категорией производится на основании приказа органа, проводившего аттестацию. Если сроки были выдержаны, то Вы должны при отсутствии приказа изменить оплату труда. чтобы подстраховаться директору, предлагаю разработать и утвердить дополнительный локальный акт об условиях изменения оплаты труда, все педагогические работники должны с ним ознакомиться и расписаться. И.Е.Домогацкая.
30.01.2013

Уважаемая Ирина Ефимовна! Большое спасибо за опубликованные программы.Мой вопрос касается обеспечения учащихся учебниками по слушанию музыки. Вами предлагается ТОЛЬКО 1 ,а именно,учебник Т.Царёвой ( так как именно программа этого автора стала основой разработанного проекта). Но,после первого(или первых) изданий - с 2007г. нам он в продаже не встречался , и попытки заказать через издательство были безуспешны. Нет ли у вас информации о планируемом переиздании учебников Царёвой, ведь предполагается,что это должны быть учебники для всех школ ( многотысячные тиражи!). Есть ли альтернатива этим пособиям? Или школа не должна обеспечивать учащихся необходимой учебной литературой? Спасибо за ответы.

Оксана Владимировна
Ответ:
Уважаемая Оксана Владимировна! В 2013 году планируется работа по разработке учебников и учебных пособий для ДШИ по предпрофессиональным программам, в том числе, учебного пособия по предмету "Слушание музыки". Следите за информацией на нашем сайте. И.Е.Домогацкая.
30.01.2013

Здавствуйте, Ирина Ефимовна ! О насущном. Если преподавателям повысят зарплату до 75% от средней по экономике, это будет зарплата за 1 ставку? Или нам,как и сейчас,нужно будет работать на несколько ставок,чтобы соответствовать этому уровню? Ведь не секрет, что многие работают на 2 ставки , и среднюю можно насчитать,исходя из фактич.нагрузки. Я думаю,вы можете представить себе ( теоретически) - какая отдача и КПД у преподавателя,ведущего ,к примеру 40 -45 ч.групповых занятий...

Анна Петровна
Ответ:
Уважаемая Анна Петровна! Средняя заработная плата бухгалтериями рассчитывается из расчета среднемесячной заработной платы каждого работника. Но я уточню, как это происходит реально в тех регионах, где уже повысили заработную плату. Позвониите нам через неделю. И.Е.Домогацкая.
30.01.2013

Здравствуйте,Ирина Ефимовна!По ФГТ на концертмейстерские часы по специальности предполагается от 60% до 100%.Возможно ли дать меньше- 1 ч в неделю,выделив при этом на остальные предметы 100% ?

Светлана
Ответ:
Уважаемая Светлана! Данная норма указана в ФГТ, следовательно уменьшать ее нельзя. И.Е.Домогацкая.
30.01.2013

Уважаемая Ирина Ефимовна! Я преподаю фортепиано в хоровой школе. Можно ли получить программу по фортепиано для хорового отделения? адрес: inna.16-09@mail.ru Спасибо.

Инга Валентиновна
Ответ:
Уважаемая Инга Валентиновна! Примерной программы по фортепиано на хоровом отделении не разработано, попробуйте разработать самостоятельно на основе программы "Фортепиано" для струнников и духовиков. И.Е.Домогацкая.
30.01.2013

Уважаемая Ирина Ефимовна! Скажите пожалуйста, будет ли опубликованна примерная программа предмета "скульптура" для ФГТ "живопись"?

Алсу Александровна
Ответ:
Уважаемая Алсу Александровна! Данная примерная программа к разработке не планируется, так как, являясь предметом вариативной части, может быть предложена школой для освоения и в течение 2-х, и в течение 5 лет, и объемом 1 час в неделю, и 2 и т.д., поэтому жанр "примерной" к ней применить сложно. И.Е.Домогацкая.
30.01.2013

Уважаемая Ирина Ефимовна! Я была на вашем семинаре в ноябре 2012г. Но ни разу из Ваших уст не услышала того, что художественные школы с введение предпрофессиональных программ превращаются в заложников устаревшего по сути постановления Правительства от 03.04.2003г.№191. Ведь Вы же знали разрабатывая ФГТ и продлевая сроки обучения с 4лет до 5-6 лет в художественной школе, что теперь не только преподаватели - Музыканты, которые уже свыклись со своим "униженным " положением, но и Художники в первых и вторых классах будут получать за свой труд на 1/3 меньше.Хотя по сути у нас, с введением предпрофесиональных программ, обучение не меняется. Набираем детей в том же возрасте 10-12 лет (кстати - средняя школа), если прочесть программы предметов, которые предлагаются, то тоже никаких новшевст нет, ратянуты только по времени, например программа "Рисунок",Причем растянуты не на младший возраст, а на старший и т.д. Так в чем же дело? Вы надеетесь на то, что возможно Мин. Обр.примет новое постановление , но этим надеждам, как минимум 20 лет. Ответьте пожалуста мне и нашему коллективу, зачем надо было продлевать сроки обучения в художественных школах, если не утрясен главный вопрос о б оплате труда преподавателей? Кто по вашему будет учить детей в первом и во втором классах, понимая, что его в очередной раз "обобрали"? Мы абсолютно солидарны с мнением Нижегородской ДХШ №3 в том, что с введеним предпрофессиональных программ "крепкие", успешные художественные школы ничего не выигрывают. а только теряют И дело тутсовсем не в том , что "..в школах России в рамках изобразительного искусства уже давно активно применяются 7-8-летние образовательные программы, привлекающие значительное количество детей", Мы тоже имеем и эстетическое и подготовтельное отделения, и отделение профориентационной подготовки. т.е. учим детей даже не 7-8 лет, а 11-12 лет, но в силу этого "уникального" постановления все это приходиться делать в рамках "дополнительных услуг," сохраняя 4-х летнюю бюджетную школу, чтобы не лишать преподавтеля его и так, честно скажем , маленькой зарплаты. Кстати , ведь и прежде у нас был 5-й класс, профориентационный, но мы не попадали под это постановление, почему бы и сейчас не сделать 5-6 классы художественной школы профориетационными ( ведь по сути они такими и являются).Так что извините, но за скорополительность и не продуманность решений руководства расплачиваться будут наши преподаватели!

Ирина Петровна
Ответ:
Уважаемая Ирина Петровна! Прочитала внимательно Ваше письмо, еще раз письмо директоров Нижегородских школ, на которое Вы ссылаетесь, анализирую условия труда и трудовые отношения в данной ситуации, и прихожу ко мнению, что Вы правы, аргументацией, действительно, может быть и то, что изменение программы происходит не за счет снижения возраста детей, а за счет увеличения срока (то есть, 4 плюс 1) при сохранении нижней возрастной границы (10-12 лет). Если Вы спросите, что планировать тогда - планировать единую норму. Думаю, что можно будет еще "набрать" серьезной правовой аргументации для укрепления этой позиции. И.Е.Домогацкая.

Fatal error: Allowed memory size of 67108864 bytes exhausted (tried to allocate 20860 bytes) in /home/iroski/iroski.ru/docs/modules/system/image.gd.inc on line 256